【阈限空间神作】教室 The Classrooms 官中免安装硬盘版 (1996录像带视角+程序生成) [PC/Steam/好评如潮]

并不是强制性的。虽然“近距离语音”系统是游戏的一大特色，可以增强沉浸感并增加玩法挑战，但玩家可以在设置中关闭麦克风输入。

主要的叙事线索是相对固定的，但通往这些线索的路径、教室的排列以及遭遇实体的时机完全随机。

是的，游戏目前已经支持官方中文。玩家可以在游戏设置中轻松切换语言，以便更好地理解文本内容。

在当今恐怖游戏市场中，一种名为“阈限空间”的新兴流派正逐渐占据玩家的视野。《教室》（The Classrooms）作为该领域的杰出代表，以其独特的 1990 年代 VHS 录像带视角，将玩家带回那段充满颗粒感与未知的恐惧记忆中。

教室 The Classrooms：重温 1996 年的深夜校园梦魇

《教室》（英文名：The Classrooms）是一款将“程序生成”与“发现镜头”完美结合的生存恐怖游戏。它不仅仅是对视觉感官的冲击，更是一场关于心理承受能力的深度博弈，让玩家在无限的走廊中迷失自我。

游戏的故事背景设定在 1996 年，主角罗伯特·陈（Robert Chen）手持一台 VHS 摄像机，踏入了一所近期发生多起失踪案的公立学校。为了寻找包括自己妹妹在内的失踪学生，他不得不面对这个毫无逻辑的无限走廊。

进入校舍后，现实的物理法则似乎彻底失效。罗伯特发现自己置身于一个不断变化的迷宫中。这里没有出口，只有数不尽的教室、大厅和那些隐藏在阴影中的不明实体，每一次转角都可能是终点。

《教室》最引以为傲的核心特色在于其强大的程序生成技术。与传统的线性恐怖游戏不同，这款游戏的地图布局、道具分布甚至是怪物的出现位置，在每一局游戏开始时都会重新计算。

这意味着没有任何一份攻略可以带你走出困境。玩家必须依赖自己的直觉和观察力。开发者宣称存在数十亿种可能的布局组合，这极大地增强了游戏的重玩价值，确保了长期的探索感。

在这些不断变化的结构中，阈限空间（Liminal Spaces）的概念被发挥到了极致。那些原本应该充满欢声笑语的教室，在空无一人且物理结构扭曲的情况下，产生了一种令人窒息的疏离感和压抑氛围。

游戏不仅在视觉上模仿了 90 年代的低分辨率画质，更在空间逻辑上挑战了人类的认知。你可能会发现一扇门通往的不是隔壁教室，而是一个倒置的实验实验室，这种不可预测性正是恐怖的源泉。

在这个异常的校园世界里，你并不是唯一的“居民”。实体（Entities）是《教室》中另一个重要的组成部分。这些实体的设计逻辑迥异，每一个都拥有独特的交互机制和生存法则。

有些实体可能仅仅是环境中一闪而过的影迹，或者是对你毫无敌意的超自然现象；而有些则是极端危险的猎食者。玩家需要通过收集手札条目，深入研究这些异常事物的属性，才能找到共存或逃避的方法。

实体的多样性让游戏过程充满了不确定性。你可能在某一局中遇到能够被声音吸引的怪物，而在另一局中遇到只有当你注视它时才会移动的诡异雕像。这种设计极大地考验了玩家的应变能力。

《教室》引入了创新的“近距离语音”（Proximity Voice）系统。玩家连接的麦克风声音将直接影响游戏世界。这意味着，当你在屏幕前惊声尖叫时，游戏中的恶意实体可能会因此锁定你的位置。

这种设计打破了第四面墙，让玩家的身体反应也成为了生存策略的一部分。当然，你也可以巧妙地利用声音来误导实体，比如通过喊叫将怪物吸引到特定的陷阱或区域，从而为自己赢得逃生机会。

此外，游戏的库存系统也极具深度。玩家需要寻找各种功能不同的道具，如钥匙、手札条目以及特殊设备。由于程序生成的特性，每一局你所能找到和使用的物品可能完全不同，这要求玩家灵活调整资源管理方案。

对于许多玩家来说，《教室》最吸引人的是其对 1990 年代 VHS 摄影风格的精准还原。游戏画面带有标志性的扫描线、色彩偏差和数字噪声，仿佛真的在播放一盘尘封多年的家庭录像带。

音频设计同样出色。学校走廊里的回声、远处不明物体的拖行声以及偶尔出现的电流滋滋声，共同构成了极度真实的环境音效。这种听觉上的不安全感，往往比视觉冲击更能激发玩家内心的恐惧。

在硬件要求方面，虽然游戏主打复古风格，但其程序生成系统对 CPU 仍有一定的处理要求。以下是为希望流畅体验这款生存杰作的玩家整理的系统要求概览：